التحقيقات الميدانية
مادلين غراويتز/ ترجمة: محمد الطيب قويدري
التحقيقات الميدانية: عندما يقوم أحد المحققين بإجراء مقابلات مع أفراد في الشارع أو في المنزل، يقول إنه سيحقق في هذا المجال. وهذا صحيح بالتأكيد، حيث لا يتم استدعاء الشخص الذي تمت مقابلته إلى مختبر أو مكتب أبحاث، لكنه يظل في بيئته المعيشية المعتادة.
ومع ذلك، هناك اختلافات كبيرة بين استطلاع المقابلة، الذي يمكن إجراؤه في الشارع، أو في المنزل، أو في أي مكان آخر (مركز الأبحاث، قاعة المدينة، المدرسة، إلخ) وبين المسح الميداني الحقيقي، الذي سنقوم به.
لتحقيقات الميدانية واستطلاعات الرأي.
عندما يقوم أحد المحققين، كجزء من استطلاع للرأي العام الوطني، بالعينة، بإجراء مقابلات مع أفراد في الشارع أو في المنزل، يقول إنه سيحقق في هذا المجال. هذا صحيح بالتأكيد، حيث لا يتم استدعاء الشخص الذي تمت مقابلته إلى مختبر أو مكتب أبحاث، ولكنه يظل في بيئته المعيشية المعتادة.
ومع ذلك، هناك اختلافات كبيرة بين استطلاع المقابلة، والذي يمكن إجراؤه في الشارع، أو في المنزل، أو في أي مكان آخر (مركز الأبحاث، قاعة المدينة، المدرسة، إلخ) والمسح الميداني الحقيقي، الذي سنقوم به احتفظ بهذا الاسم هنا، لأنه لا يمكن إجراؤه في مكان آخر غير الحقل بالمعنى الصحيح، والذي أصبح جزءًا من التحقيق.
المسح الميداني هو قبل كل شيء، بالنسبة لنا، الذي يدرس المجتمع في سياقه الاجتماعي، مجموعة تعيش في إطاره المعتاد: الخدمة الإدارية، المجتمع، المجموعة الرياضية، التي توظف لتحقيق هدفها، ليس فقط، بل بالضرورة جماعية. تقنيات المراقبة.
أ) البحث عن العوامل الموضوعية.
يأتي الاختلاف الكبير بين المسح والمسح الميداني من البيانات التي تجمعها كلتا التقنيتين. يحقق استطلاع الاقتراع ما يقوله الأشخاص الذين تم استطلاع آرائهم في وقت معين. نقوم بجمع الدوافع والمشاريع والمواقف والآراء والأحكام حول الأحداث أو الأشخاص. كما رأينا، في أفضل سيناريو، عندما يعرف المستفتى شيئًا أو يفكر فيه ويوافق على قوله، تجمع المقابلة التعبير عن المعنى الذي يشعر به المستفتى، في اللحظة التي يتم استجوابه فيها.
لا شك أننا تمكنا من ملاحظة تطابق معين بين القول والفعل. الرجل الذي يدعي آراء عنصرية سيكون له بلا شك موقف تمييزي ولاحظ بيرلسون أن البلدان التي يقول المستجيبون فيها إنهم يريدون القليل من الأطفال لديها بالفعل معدل مواليد منخفض. لكننا لاحظنا أيضًا العديد من التشوهات بين الإجابات على الأسئلة المطروحة والسلوك فعلا. أشار كانتريل إلى أن 87٪ فقط من المستجيبين الذين شملهم الاستطلاع بفارق ثلاثة أسابيع (مرتين) أعطوا نفس الإجابة للإشارة إلى من صوتوا لـه[1].
من الآمن أن تختار ربة منزل حزمة غسيل من بين العديد من الآخرين أو أفضل، لمعرفة العلامة التجارية التي تستخدمها، بدلاً من سؤالها بشكل مجردة عن العلامة التجارية التي تفضلها. بصرف النظر عن هذه الاختلافات المحتملة، من المؤكد أيضًا أن الأفراد عمومًا لا يدركون إلا القليل من الحتميات الاجتماعية التي تثقل كاهلهم، والأسباب التي تدفعهم إلى التصرف بهذه الطريقة، أو تبني رأي كذا وكذا. نادرًا ما تكون عالم الاجتماع الخاص بك، لذلك عليك أن تدرك ما يمكن أن يجمعه استطلاع الرأي ولا تطلب منه أي شيء آخر.
إذا كان التحقيق الميداني يجعل من الممكن الوصول إلى مواد أخرى أقل ذاتية من كلمات الشخص الذي تمت مقابلته، وذلك بفضل الملاحظة المباشرة لسلوكه، ومع ذلك لا يمكن اعتبار ذلك موضوعيًا، لأن ذاتية المحاور هي التي تلعب دورها. بطريقة أكثر خطورة مما كانت عليه في الاستبيان[2].
ب) بحث محدود، لكنه شامل.
يتم انتقاد الاستطلاعات الاستقصائية عمومًا لتفتيت الأفراد، لقطعهم عن مجموعة العلاقات التي ينتمون إليها.[1] المسح الميداني، من ناحية أخرى، يدرس فقط مجموعة واحدة محدودة في الفضاء ، ولكن تميل الأبحاث الأقل سطحية والأكثر عالمية إلى الكشف عن العمليات وتحديد العوامل المحدِّدة التي غالبًا ما تكون غير متوقعة.
هذه المجموعة من الأسباب هي سبب حركة الاستياء من استطلاعات الرأي بين الباحثين في الولايات المتحدة. في الوقت الحاضر، يتجه الاتجاه نحو المنهجية الإثنية، أي، على الرغم من الصعوبات، في تكييف الإجراءات الإثنولوجية مع علم الاجتماع [2]
– متطلبات متزايدة.
تشمل الاستفسارات الميدانية الالتزامات والاحتياطات المشار إليها فيما يتعلق بالاستفسارات بشكل عام، ولكن مع ضرورة أكثر وضوحًا.
نظرًا لحقيقة أنهم يلاحظون الواقع في تعقيده والحدث الذي غالبًا ما يكون عرضيًا، وفي أي حالة سريعة الزوال، تتطلب التحقيقات الميدانية إعدادًا مكثفًا للغاية وتقنيات صارمة.، حتى لا تطغى عليها المعلومات، ومنفتحة، بحيث لا تفوت الملاحظة الشيقة وغير المتوقعة.
إذا كان مسحًا تشخيصيًا، فيجب أن توفر خطة المسح المتغيرات والعوامل التي يجب الاحتفاظ بها بدقة شديدة. لم يعد الأمر يتعلق بمقابلة فائتة يمكن تعويضها أو استبدالها، ولا تتعلق بوثيقة يمكن العثور عليها متطابقة مع نفسها، بل تتعلق بأحداث قد لا تتكرر. وبالمثل، فإن المشاركة في حياة المجموعة تثير صعوبات أخرى غير طرح الأسئلة على عدد قليل من المستجيبين وتعني ضمنيًا قبولًا أكثر اكتمالًا من الأذونات البسيطة.
أخيرًا، تكون ردود الفعل على الاستطلاع ونشره قوية للغاية في بعض الأحيان[1].
قضايا الميزانية صعبة أيضا. قد تضطر إلى استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب، والأهم من ذلك، تجاهل الوقت الذي تستغرقه في إدراك المشكلات، ودرجة التعاون التي ستستفيد منها، أو العقبات التي ستجابهها. كما أن الصفات المطلوبة من الباحثين أكثر عددًا ومؤهلاتهم أعلى من تلك التي يتطلبها استطلاع الرأي. تنوع الوسائل التي يجب استخدامها، والطابع الأقل توحيدًا لتقنيات المراقبة الجماعية، وعدم تجانس المواد المراد استخدامها.
جمع: الآراء والسلوكيات والتطورات وعدد العوامل التي يجب اكتشافها ومراقبتها، تتطلب تطويرًا كاملاً للغاية لمشروع التحقيق.
2. – أشكال مختلفة من التحقيقات الميدانية.
معايير التمييز
يمكن أن تتخذ المسوحات الميدانية أشكالًا مختلفة بناءً على الهدف الذي يقترحونه. يحدد الهدف، من ناحية، السكان المراد دراستهم، ومن ناحية أخرى، وسائل البحث.
تتأثر تقنية البحث أيضًا بعاملين: حجم المجال قيد البحث، ولكن قبل كل شيء درجة القياس التي يمكن للمرء أن يحققها ويريد تحقيقها. هذا العامل الأخير أساسي لأنه يغطي جميع أنواع التحقيق. هذا هو معيار التصنيف الأكثر كفاءة.
1° تمييز حسب الحجم.
يوصى عمومًا بعدم التفكير بشكل كبير جدًا، للحد من أهدافه ومكانه الجغرافي للبحث، ولكن هناك نوعان من الدراسات يشكلان استثناءين في أقصى الحدود.
أ) “دراسات المنطقة”[1].
بعض الدراسات الاستقصائية التي تم تطويرها مؤخرًا تحت اسم “دراسات المنطقة” لها هدف واسع منذ البداية. تتنوع العوامل التي يجب قياسها، حيث تتطلب الملاحظة وجهات نظر مختلفة وتستهدف منطقة أو دولة أو حتى عدة دول.
لقد تضاعف هذا النوع من الدراسة منذ الحرب التي قادتها الولايات المتحدة. لم يعد الأمر يتعلق بإعداد تقارير عن تطور منطقة ما، ولكن يتعلق الأمر بإحضار فريق يضم المؤرخين والجغرافيين والاقتصاديين وعلماء الاجتماع وعلماء الأنثروبولوجيا وعلماء السياسة، للدراسة معًا في بلد معين، بشكل عام في بلد نام.
العوامل المختلفة التي تحدد دورها الدولي. تستدعي الأبحاث الأخرى أيضًا متخصصين من تخصصات مختلفة: المسوحات التحضيرية للمشاريع الكبرى، على سبيل المثال. يميل هذا النوع من المسح الميداني إلى التكاثر من ناحية لأسباب نظرية: الحاجة إلى عدم فصل الإنسان عن بيئته، والتقدم في علم البيئة [1]، والميل إلى تعددية التخصصات؛ من ناحية أخرى لأسباب فنية: زيادة وسائل معالجة البيانات.
ب) “دراسات الحالة”[1].
– ليس لدينا مصطلح مكافئ بالفرنسية لما نعتبره نوعًا من أنواع الاستقصاءات من بين أنواع أخرى. يتميز بهدفه: جمع أكبر قدر ممكن من المعلومات حول موضوع محدد ومحدود، بشكل عام في رغبة بسيطة للمعلومات أو الوصف أو التصنيف، ولكن دون أي دافع خفي. إنه نوع من أنواع الاستقصاءات الشخصية، وغالبًا ما يستخدم الطريقة السريرية. تقترح “دراسة الحالة” فرضيات كنتيجة لعدد كبير من البيانات ولكنها لا تقدم أي دليل، بينما في المزيد من الأبحاث التجريبية، تكون الفرضية قبل الملاحظة والأخيرة أكثر نجاحًا أو أقل للمراجعة.
يمكننا في بعض الأحيان أن نتساءل عما إذا كان من الأفضل تجميع العديد من “دراسات الحالة” أو إجراء مسح على عدد أكبر من الأشخاص؟ [1]هذا كما هو الحال دائمًا يعتمد على العديد من العوامل: نوع المشكلة، درجة المعلومات، التمويل، عدد الباحثين، إلخ.
2° تمييز حسب درجة الدقة أو القياس.
تعتمد دقة ومستوى القياس على الهدف المنشود وطبيعة المشكلة والإمكانيات أو الوسائل التي يتم تنفيذها لتحقيق ذلك.
أي تقسيم يبدو بالضرورة تعسفيا. ومع ذلك، يمكننا اعتبار أن هناك ثلاث فئات رئيسية من الاستطلاعات[1]:
1 ° التحقيقات الاستكشافية. لا يتم تشغيلها من خلال فرضية دقيقة وتبقى وصفية إلى حد ما. يتعلق الأمر باكتشاف المشاكل، على سبيل المثال مشاكل مجموعة من الشباب.
2 ° التحليل أو الاستطلاعات التشخيصية، والتي تسعى غالبًا إلى إجابة سؤال عملي مثل شرح عدم رضا العمال في ورشة عمل معينة. من الضروري بعد ذلك تحليل العوامل المختلفة، لتحديد المتغيرات التي يمكن أن تتدخل: ظروف العمل، والأجور، وأنواع الأوامر، إلخ.
3 ° المسوحات التجريبية التي تهدف إلى التحقق من الفرضيات الموضوعة.
مرة أخرى، هذا تصنيف مرن للغاية، لأنه من النادر إجراء بحث دون وضع فرضية ودون إعطائه بداية للتحقق. أخيرًا، ينشأ الاستطلاع دائمًا من سؤال نتخيل عدة إجابات عليه.
أ) تحقيق الاستكشاف. – الوصف.
هذا هو المستوى الأول من البحث، وهو جمع البيانات التي تمكّن من المراحل اللاحقة، إذا تم اختيارها علميًا وجمعها وتنظيمها. لا ينبغي التقليل من أهميتها. وصف حالة آنا أو من قبل فرويد هو أصل اكتشاف التحليل النفسي.
إن علماء الأنثروبولوجيا هم الذين يستخدمون هذا النوع من الدراسة بشكل أساسي. أحد أقدم الأمثلة الحديثة لتوسيع البحث الوصفي العلمي لعلم الاجتماع هو دراسة ميدلتاون بواسطة الليند[1]. بدون افتراض واضح في البداية، بحث المؤلفون عن عوامل التغيير والتكيف مع التغيير في بلدة أمريكية صغيرة.
لقد لاحظوا وشاركوا حياة السكان، كما فعل علماء الأنثروبولوجيا في حضارة مختلفة. بالإضافة إلى ذلك، قاموا بدراسة التوثيق الاجتماعي: الإحصائيات، والدقائق، وتقنيات المعيشة المستخدمة: المقابلة، والملاحظات الجماعية، واكتشفوا أن كل شكل من أشكال النشاط الجماعي قد تم تحويله وفقًا لوتيرته الخاصة، والسعي الاقتصادي لكسب العيش يظهر التغييرات الأكثر وضوحًا. لقد وصف ليندز علميًا الآليات الاجتماعية في منطقة معينة.
في حين أن استنتاجاتهم، في الغالب، مستعارة من ملاحظاتهم وانطباعاتهم الشخصية، كأعضاء مشاركين في المجتمع، إلا أنهم مع ذلك تجاوزوا حدود الطريقة الأنثروبولوجية الكلاسيكية، من خلال استخدام تقنيات غير كمية، ولكن منظمة. لا تزال أحدث الاستطلاعات تشير إلى تقدم التنظيم في هذا النوع من البحث. وهكذا، كما رأينا، يحاول جوفمان [2]، بعد ومن خلال وصف اللجوء، اكتشاف نظام المؤسسة.
قائمة محتويات
في فرنسا، أجريت الدراسات الأحادية الأولى في فيينا، وإيزير [3]، وأوسير [4]، ونوفيل[5]. وتضاعفت في السنوات الأخيرة[6]. يمكن لنا أيضًا أن نذكر Village in the Vaucluse [7]. تم إجراء هذه الدراسة الأخيرة بواسطة عالم اجتماع أمريكي، دون تطبيق تقنيات كمية ولكن ببراعة كبيرة في الملاحظة. رواية العاطفة التي أثيرت في القرية، من خلال شهادة الدراسات، على وجه الخصوص، هي دقة ملحوظة في التحليل والنبرة.
يسمح لنا هذا بالإصرار مرة أخرى على حقيقة أنه بينما يظل القياس هو الهدف الذي يجب تحقيقه في النهوض بالعلوم الاجتماعية، فإن الوصف الجيد والتحليل العادل والأفكار الأصلية هي دائمًا أفضل من القياس الكمي الدقيق للعوامل غير المهمة. تسمح لك مرحلة الاستكشاف عادة باكتشاف العوامل المهمة والمتغيرات التي تلعب دورًا. الأمر متروك لأشكال أخرى من الاستطلاعات للتحقق من هذه الفرضيات وإيجاد العلاقات التي توحد هذه المتغيرات.
التصنيف. [8]– يمكن أن تؤدي الملاحظة إلى تصنيف المواد التي تم جمعها في فئات وفقًا لأوجه التشابه بينها. إن تصنيفات لينيوس معروفة في العلوم الطبيعية.
يمكن أن يكون التصنيف نقطة البداية للبحث عن تفسير. يدفعنا التمييز الذي أجراه فرويد بين آليات الدفاع المختلفة (القمع، والعقلنة، والإسقاط) إلى طرح أسئلة على أنفسنا عن أسباب استخدام هذه العملية كذا وكذا اعتمادًا على الفرد والموقف وما إلى ذلك. تتيح مراحل المراقبة والاستكشاف إمكانية اكتشاف أكثر العوامل نشاطًا، وخصائص الظواهر، ولكن من أجل إجراء مزيد من التحقيقات المتعمقة، فإن الأمر متروك لقياس هذه المتغيرات، للعثور على العلاقات التي توحدها.
ب) تحقيق التشخيص
لتحقيق التشخيص، أكثر من سابقه، هدف محدد أو دافع نفعي خفي. في أغلب الأحيان، لا يهدف فقط إلى شرح ما يحدث، ولاشتقاق نظرية عامة، ولكن قبل كل شيء، للعثور على أسباب الموقف، ومعالجته.
أحد أفضل الأمثلة المعروفة لتحقيق التشخيص هو ذلك الذي نشره إلتون مايو في عام 1933، ويتعلق بتأثير الأشكال المختلفة للأجور والعوامل المادية والاجتماعية على إنتاجية العمال في مصنع ويسترن إلكتريك.
Mayo وجد نفسه مدفوعا إلى الاعتراف بالتأثير الضعيف للعوامل المادية: الإضاءة، وما إلى ذلك، على ناتج العمال، ولكن مع الاعتراف من ناحية أخرى، بالعنصر الأساسي الذي يمثله فريق العمل، وتماهي العمال مع فريقهم وعلاقات هذا الفريق مع ممثلي الإدارة[1].
تجاوزت الدراسة التي أجراها Mayo وزملاؤه مجرد تحليل بسيط للوضع. لقد جعل من الممكن إجراء تشخيص، أو بالأحرى فرضية وفقًا لتأكيدات بعض علماء الاجتماع الذين يقدمون المجتمع الحديث في عملية تفكك بسبب الإفراط في الفردية، هذا الفريق، على العكس من ذلك، انشطر إلى مجموعات عديدة. متنازعة.
يعود الفضل في هذا البحث إلى الحدس، وحرية العقل، والحس الإنساني لدى Mayo، وليس إلى صفاته العلمية الصحيحة. تم تصور هذه الفرضيات على أنها تفسيرات عامة، لتوجيه البحث الكمي اللاحق، والذي من شأنه أن يجعل من الممكن بعد ذلك قياس أهمية عامل معين، على سبيل المثال تأثير عضوية المجموعة على الإنتاجية. لذلك يقع البحث التشخيصي في منتصف الطريق بين الاستكشاف البسيط والتجريب الحقيقي الذي يؤدي إليه.
الملاحظة: مشكلاتها، تقنياتها.تحليل الخطاب و تحليل المحتوى: مقارنة، البنية و الوظيفة
الملاحظة: مشكلاتها، تقنياتها.اللسانيات والترجمة نقاط مشتركة ومعالم تقارب واضحة
[1] (74) (88).
[1] (67) (68).
[2] (42).
[3] (33).
[4] (18).
[5] (16)
[6] راجع. بحوث مختلف الأفواج من مركز الدراسات السسيولوجية والمركز الوطني للبحث العلمي(فرنسا) و(80).
[7] (112).
[8] راجع، رقم 335 وما بعده.
[1] (55) (56).
[1] خصومة بين الإسميين وعلماء الأخلاق راجع، رقم 271.
[1] لا ينبغي الخلط بينها وبين عمل الحالة وهو إجراء عملي وبيداغوجي استخدمه العمال الاجتماعيون لتعليم من يستشيرونهم مساعدة أنفسهم، ولا مع منهج الحالات وهو إجراء بيداغوجي للنقاش في مجموعة حول حالات ملموسة.
[1] مصطلح إيكولوجي يعني دراسة البيئة (أو المحيط).
[1] (1).
[1] راجع، مثال المنشور عن أطفال سانشيز في المكسيك.
[1] راجع رقم 431.
[2] (40 مكرر).
[1] في (97) ص. 246.
